KOMPETENCER OG LÆRINGSMÅL
MATEMATISKE KOMPETENCER:
Modellering
Eleven kan gennemføre modelleringsprocesser, herunder med inddragelse af digital simulering
Eleven har viden om elementer i modelleringsprocesser og digitale værktøjer, der kan understøtte
simulering
Hjælpemidler
Eleven kan vælge og vurdere hjælpemidler til samme matematiske situation.
Eleven har viden om muligheder og begrænsninger ved forskellige hjælpemidler.
LÆRINGSMÅL
1. Eleverne kender og kan anvende begreberne: Kolonne, rækker og celler
2. Eleven kan lave indtastninger i programmet
a. Tekst
b. Tal
3. Eleven kan lave en formatering af en celle
a. Ændring af format, så det er tilpasset:
i. Tal (med bestemt antal decimaler)
ii. Procent
iii. Dato
iv. Brøk
4. Eleven kan kopiere/gentage en værdi ved at ”trække i en celle”
5. Eleven kan lave talfølger ved at ”trække i en celle”
6. Eleven kan få regnearket til at lave en beregning
7. Eleven har kendskab til og kan anvende relative henvisninger (referencer)
a. Henvisning til en celle ændres, når man flytter formlen.
8. Eleven har kendskab til og kan anvende absolutte henvisninger (referencer)
a. Henvisning til en bestemt celle, række eller kolonne
i. ”Låsning” af henvisning til celler, rækker eller kolonner. Så henvisningen ikke ændres,
når man flytter formlen.
9. Eleven kan anvende funktionerne
a. Autosum
b. Sortering af data
10. Eleven kan anvende avancerede funktioner
a. TÆL.HVIS-funktionen
b. SLUMP- og SLUMPMELLEM-funktionen
c. HVIS-funktionen
d. Målsøgning
Kommentarer/Spørgsmål
Har du kommentarer/spørgsmål om denne opgave. Brug matematikbankens forum på https://www.facebook.com/groups/matematikbanken/. Eller send en mail til info@matematikbanken.dk
