Aktivitet 46 Puls ved aktivitet...

Emne:

Modellering

Matematisk formål:

Eleverne får arbejdet med modellering i forhold til en praktisk (fysisk aktivitet)

Didaktisk formål

Power break

Undersøgende matematik

Variationsmuligheder

Evt. kan man efter 5. måling udvide øvelsen, så man hviler i stedet for at lave aktivitet mellem målingerne. Efter 5. måling lave eleverne → så 30 sek. hvile → 6. måling i 10 sek. → 30 sek. hvile → Osv.

Øvelsen kan laves i par, hvor den ene elev laver aktivitet og den anden noterer. Og så bytter de efterfølgende. Så er de også to til at snakke om modellerne der kommer efterfølgende.

Primære kompetence(r)

Modelleringskompetencen

Materialer:

• Eleverne skal have mulighed for at måle tiden. (Evt. kunne man bruge hjemmesiden: https://www.online-stopwatch.com/)
• Skemaet, hvor eleverne kan notere deres målinger. Et skema til hver elev
• Et skriveredskab (evt. bare på computer)

Tidsforbrug

Ca. 10 min

Antal personer:

Ingen begræsninger